一、来华留学的70 年进展回顾

70 年来，来华留学与海外人才教育事业从无到有、从弱到强，经历了筚路蓝缕的探索历程，逐步发展到今日蔚为大观的规模与水平。发展进程主要可分为三个阶段：

（一）新中国艰辛探索期（1949-1978）据《中国教育年鉴》统计，从1950 年到1965年间，中国一共接受来自70 余国的7259 名外国

留学生在全国128 所院校的154 个专业就读学习。在此期间，1965 年是外国来华留学生规模的峰值，当年从越南就接受3092 名留学生。但总体讲，该阶段中国海外留学生总体接受规模仍较小。

（二）改革开放蓬勃发展期（1979-2012）改革开放后，中国以经济建设为中心并提出“四个现代化”目标以及“科教兴国”战略。由此，中国愈加重视对教育的投入，对来华留学生教育事业的重视程度也逐年递增。

（三）新时代全面推进期（2013 至今）随着共建“一带一路”的全面展开，来华留学生规模持续扩大，生源质量与教学质量稳步提高。来华留学生教育事业在保持较高速度增长的同时，更加注重质量提升。

二、来华留学的70 年数据分析与核心特征

第一，留学生数量、生源国数量、接受院校数量均逐年增长。如下图所示，70 年来，中国接受国际留学生数量逐年上升，生源国数量稳步扩大。新世纪以来，每年都有超过190 多个国家或地区的学子来华留学。国内接受院校的数量从1950 年代128 所，逐步增长到1990 年代的339 所，再到2018 年首次“过千”（1004 所）。这反映了来华留学事业在全球范围内口碑的积累以及在全国范围内蓬勃开展的历史脉络与伟大成就。